¿Pueden
las podcats remplazar a los profesores?
Un estudio sobre la aplicación
de la tecnología para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en los jóvenes
estudiantes mediante el uso de dispositivos móviles. Durante este trabajo los
investigadores hicieron uso de distintos métodos para evaluar la facilidad y la
factibilidad de como los estudiantes hacían uso de la tecnología, para revisar
y realizar actividades académicas que
los investigadores les presentaron.
El problema abordado para iniciar la
investigación fue específicamente la utilización de la información escrita en
las aulas de clase, pues teniendo en cuenta los avances de la tecnología y las
comunicaciones, se deberían utilizar con mayor efectividad estos adelantos y
lograr mayor garantía en el proceso de enseñanza aprendizaje de cualquier nivel
educativo.
Las descargas de archivos digitales desde un sitio
web es el objetivo que se trazo durante este estudio, teniendo en cuenta el uso
de los dispositivos móviles que les representan acceso inmediato en cualquier
parte y a toda hora a la información con fines educativos representando
comodidad eficiencia para el usuario.
E la actualidad la sociedad está frente a una serie
de avances tecnológicos que facilitan muchas cosas, entre estas encontramos los
espacios virtuales que precisan acceso a un fácil aprendizaje, ya que se puede
acceder cómodamente a la información. La monotonía del docente en una clase
magistral ya no es tan llamativa para los jóvenes de hoy, pues prefieren los
Podcats por su estilo flexible. Ejemplos particulares como lo son: las
animaciones graficas, los videos, los mismos power point, textos en los
formatos más conocidos, permiten entrar al mundo de la información de forma creativa.
Se muestra mayor efectividad en el aprendizaje
cuando los estudiantes tienen acceso de forma permanente a la información y
pueden repetir o releer nuevamente (en el caso de los archivos digitales) y
durante el desarrollo de las actividades prestar mayor atención y concentración
pues solo se dedican a un único fin y no pierden el tiempo tratando de
condensar las cosas relevantes de determinada temática ya que las tienen al
alcance en cualquier otro momento que las necesiten.
La investigación se llevo a cabo arrojo que los
estudiantes que hacen uso de las tecnologías presentan tienen grandes avances en el aspecto académico
y los que no se interesaban por distintas situaciones se dieron cuenta de la
importancia de los iTunes y se mostraron dispuestos a innovar en el uso de
estas tecnologías para alcanzar mejores resultados.
Los iTunes en el aula de clase y los podcats no
pretenden remplazar a los maestros pues la realidad es que el docente debe
apoyarse en esas tecnologías con miras a mejorar los aprendizajes de sus
estudiantes. Se debe complementar las innovaciones tecnológicas con el maestro pues
se necesitan mutuamente, pero interactuando de la mano sin desconocer el papel
que juega cada uno.
